Развиваем мышление и креативность
Групповые и индивидуальные
онлайн-занятия для детей 5-9 лет.
Стоимость 1 занятия от 1050 руб.
Действует система абонементов.
Идет набор в группу 5-7 лет!
Уточняйте время у администратора!
- Развитие образного и ассоциативного мышления: игры и задания на изучение характеристик объектов, основные характеристики объекта (цвет, форма, материал и т.д.), относительные понятия, игры и задание на сравнение, группировку объектов.
- Создание навыков управляемого фантазирования: изучение типовых приемов и методов фантазирования (Дробление/Объединение, Оживление, Увеличение/Уменьшение и т.д.)
- Преодоление психологической инерции: игры и задания, направленные на преодоление “коридорного” мышления.
- Развитие причинно-следственного мышления: изучение основных типов причинно-следственных цепочек на базе литературных сюжетов и реальных ситуаций.
- Улучшение коммуникативных способностей: обсуждение идей друг друга через выделение плюсов и минусов, выполнение задания в мини-группах.
- Развитие целостного мышления: задания из разных сфер знаний, показывающие взаимосвязь событий, процессов, явлений.
- Расширение кругозора: задания, направленные на увеличение багажа знаний в разных сферах деятельности.
Например, урок на тему “Необычные животные”.
Вводная часть – разгадываем “Да-нетку” (ребята угадывают утконоса)
Основная часть
- Обсуждение суперспособностей утконоса: почему у него такой нос? Как он ловит добычу в мутной воде, да еще с закрытыми глазами и ушами? Для чего ему ядовитый коготь? А хвост как у бобра?
- Как изменился бы утконос, если бы ему пришлось переехать из прохладного жилища у реки в непроходимые джунгли? Гористую местность? Жаркую пустыню?
- Управляемое воображение. Утконос – прекрасный пример животного из реальной жизни, которое выглядит, как будто объединяет в себе несколько разных животных (утку, бобра, выдру, рептилию). Познакомившись с приемом дробление / объединение, придумываем своих собственных фантастических животных.
- Развитие фантазии. Сочиняем рассказ по методу Pixar, где главный герой – утконос.
Завершение. Работа руками: изображаем утконоса любыми средствами, кроме традиционной бумаги/карандаша.
Индивидуальный или групповой формат:
- игры
- упражнения
- задания
- решение открытых задач
Подход адаптирован к интересам и задачам каждого ученика.
Направлена на развитие образно-ассоциативного мышления. Подходит для детей и взрослых любого возраста 😉
Что изображено на картинке?
Найдите как можно больше вариантов.
На занятии педагог показывает, как можно найти множество вариантов, как не останавливаться на первых идеях, пришедших в голову.
Упражнение направлено на развитие ресурсного мышления.
Перед вами спичечный коробок. Для чего его можно использовать?
Домик для насекомых, хранение мелких вещей, изготовление поделок, на нем можно рисовать, с ним можно показывать фокусы, использовать его как цель, его можно перекидывать вместо мяча, использовать как музыкальный инструмент, если в нем есть спички.
А кроме того, стандартный спичечный коробок имеет длину 5 см, значит коробок можно использовать вместо линейки.
Направлено на преодоление инерции мышления и расширение кругозора
Нарисуйте на чем растут бананы.
Большинство нарисуют пальму. Разбираем, на чем же на самом деле растут бананы, и что произрастает на пальмах.
Тигра и Крошка Ру оказались высоко на дереве.
Долго оставаться там они не могут, потому что у них скоро закончатся бутерброды.
Но и спускаться по стволу обратно – очень неподходящий вариант. Страшно!
Что делать? Что можно использовать, чтобы помочь им спуститься на землю?
Отзывы (5)
После занятий мне стало легче выходить из каких-то трудных ситуаций. Я стал лучше учиться по разным предметам в школе, например, по математике. Раньше я математику просто терпеть не мог, а теперь мне намного легче. Занятия с Артемом помогли мне по-другому смотреть на всё, по-другому мыслить.
Занятия с ТРИЗ-педагогом – это возможность развития творческого мышления у детей. Каждый урок уникален, дети решают различные задачи, пробуют новые методы их решения, обсуждают, учась взаимодействовать с педагогом и друг другом. Занятия с Ольгой всегда проходят в очень дружелюбной и теплой обстановке, внимание уделяется каждому ребенку. Если вы ищете по-настоящему индивидуальный подход и бережное отношение, то вам к Ольге.
Спасибо проекту за увлекательные знания, за добрую атмосферу и профессионализм.
С этой командой наша семья уже 4 года. Отличная наполненность уроков. Дети увлечены и мотивированы. Мои лучшие рекомендации.
Занятия дают ребёнку очень важное качество в жизни – возможность увидеть проблему с разных сторон и найти решение в любой ситуации!
Если человеку в жизни встречаются не просто учителя, а талантливые наставники, за которыми хочется идти, – это подарок судьбы!
Моей дочери такой человек встретился, вернее всей нашей семье! Это Ольга Владимировна!
Больше трех лет мы с Ольгой Владимировной постигаем теорию решения изобретательных задач, учимся мыслить, фантазировать, рассуждать и систематизировать знания. Моя дочь называет эти занятия «мыслители»!
К сожалению, сегодняшняя школа не предлагает ребёнку таких занятий, хотя, на мой взгляд, они очень нужны!
—Наталья, мама Лиды